鑫麗華標志共享：教育機構導向標識系統計劃

學(xué)校是教育基地，思慮到特別的文雅情況，標識系統規劃設計可依據相關(guān)標準與規范，結合校園文雅歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及場(chǎng)地做規劃籌劃。LOGO牌的制造原料要結實(shí)可靠，裝配牢靠、好看。標志的字體要統一，色彩要和諧。標識牌的安裝位置要確切、合適。標志

一、教育處境的獨特性

學(xué)校環(huán)境是一個(gè)綜合性強的特殊情況，尋常情況下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的建筑、食堂、住宿區、體育館、醫院以至還有校園巴士車(chē)站，然就是一個(gè)五臟俱全的小現實(shí)。校園標識對于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì )起太大的作用，但對學(xué)校的公共處境和對外形象來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生需要導向LOGO系統指引方向。同時(shí)，導向標志系統也是學(xué)校視覺(jué)形像的一部分，每個(gè)學(xué)校都有1個(gè)形忽標識，而校園內的全部LOGO形象都應由這一形像實(shí)現延展，打造出個(gè)性鮮明的校園文化氛圍。

二、教育機構導向標志系統的類(lèi)別

教育機構導向LOGO系統策劃前，需深入分析了解校園的高樓大廈與環(huán)境條件、分區布局乃至車(chē)行交通流線(xiàn);了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流地點(diǎn)等建筑里面部門(mén)構造、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的依次，經(jīng)過(guò)對校園情況的剖析調研，先進(jìn)行分類(lèi)，再實(shí)現分級計劃。

1.室內標識導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等功能標識牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展現牌，公共安全LOGO牌，禁止標志典。

2.室外標識導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)LOGO牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑標志牌，學(xué)校高樓大廈分布總平面圖標志牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識推薦牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。雙面字廣告牌