做活動(dòng)宣傳可別丟3落四，常見(jiàn)的應用鍍鋅板籌劃清單匯總（鍍鋅板展板?

所謂的普及鋁材計劃清單就是在一次營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)中對外感官宣傳所有須要用到的東西匯總。亞克力清單看似容易，有人不屑一顧，但凡大成皆起于細。活動(dòng)宣傳

為什么要列如此一個(gè)清單？想必做過(guò)企劃的童鞋都感同身受，最忌諱的東西莫過(guò)分“好像忘了什么”，活動(dòng)開(kāi)始后，才臨時(shí)想起有東西忘記設計制造了，等活動(dòng)現場(chǎng)需要時(shí)，為時(shí)已晚，領(lǐng)導批駁、自我否定，皆是活動(dòng)執行者的習見(jiàn)情景。發(fā)現過(guò)眾多企劃人在如此1個(gè)看似簡(jiǎn)單的步驟栽了不少跟頭，創(chuàng )意十足的企劃案/活動(dòng)案都寫(xiě)好了，各大途徑也對接好了，最終在執行環(huán)節卻虎頭蛇尾影響了全局，冤不冤？

不但這樣，活動(dòng)所需鍍鋅板當成整體活動(dòng)的最大本錢(qián)，超出預算內的策劃案是不可行的，這也意味著(zhù)你的策劃方法會(huì )被否決，會(huì )被修改。故而鋁材清單從活動(dòng)策劃的一初步就要做這項做事，并且還要盡可能的根據方案預算想得周全，降低不需求的麻煩。

因此，詳盡的亞克力清單主具有下面效果：

1、活動(dòng)初步前核對檢查，以防丟3落四

2、按照企劃方法活動(dòng)成本預算

3、耗費結算及下次活動(dòng)備用對照

涉及不一樣的活動(dòng)，所需不銹鋼清單不能、全都一樣，但是下面清單，當成通用清單，則基本合用大部分活動(dòng)：

一般普及鍍鋅板籌劃：

1、POP

2、手提袋

3、海報

4、報紙雜志標識計劃

5、車(chē)體廣告策劃

6、路牌設計

7、店頭標識籌劃

8、單頁(yè)折頁(yè)計劃

9、產(chǎn)品/公司宣傳畫(huà)冊策劃

10、專(zhuān)用陳列架設計

11、立牌策劃

12、吊旗計劃

13、條幅籌劃

14、X展架/易拉寶設計

15、營(yíng)銷(xiāo)臺效果圖計劃

16、堆頭圍擺策劃

17、形像背板/形象墻籌劃

18、公司網(wǎng)站主目錄設計

19、導購員手冊/分析籌劃

20、經(jīng)銷(xiāo)商手冊計劃

21、客戶(hù)手冊策劃

22、招商手冊設計

用于招商/下本的招商會(huì )/推介會(huì )/會(huì )展亞克力策劃：

1、彩虹門(mén)計劃

2、迎賓牌

3、橫幅籌劃

4、邀請函

5、貴賓胸牌設計

6、名片計劃

7、作事人員胸牌策劃

8、綬帶籌劃

9、簽到簿/簽到墻設計

10、回收托盤(pán)籌劃

11、活動(dòng)主空間計劃

12、燈桿旗/吊旗策劃

13、桌牌設計

14、地貼/墻貼策劃

15、抽獎箱計劃

16、指示牌籌劃

17、其余專(zhuān)制型宣揚鋁材

固然，看似簡(jiǎn)便的不銹鋼清單也總須要人來(lái)整理，怎么很好更快更科學(xué)的羅列？這里出示兩條主線(xiàn)，希望對營(yíng)銷(xiāo)人/廣告人們有所協(xié)助：

思路1、按布場(chǎng)分類(lèi)分布，分區梳理

簡(jiǎn)言之，即地理空間上的場(chǎng)地區域劃分，每區需用哪些鍍鋅板，經(jīng)行系統安排。

1、不經(jīng)過(guò)類(lèi)別整理的東西全是亂的，對全部東西進(jìn)行分類(lèi)能協(xié)助自己做到井然有序。區分打包放置，然后安排給對應的負責人（參照企劃活動(dòng)人員排班表），活動(dòng)結束后對全體不銹鋼打包回收一樣實(shí)現井然有序。

2、做完以上步驟，首先需要清楚每一個(gè)鋁材會(huì )在什么樣時(shí)間節點(diǎn)利用，其次想要清楚整個(gè)亞克力之間的關(guān)系，這樣只要提及看到其中的一個(gè)鍍鋅板，與之有關(guān)的鋁材都會(huì )順帶被想起來(lái)。

類(lèi)別做好的亞克力清單是這個(gè)樣子：

思路2：按流程步驟/時(shí)光次序實(shí)現梳理

活動(dòng)開(kāi)始前亞克力的分門(mén)別類(lèi)可確保咱們在活動(dòng)中打下定心劑，而有一部分鋁材則須要中途臨時(shí)用到，也是最方便出問(wèn)題的處境。例如抽獎環(huán)節，把抽獎箱放在了1個(gè)很遠的場(chǎng)所就會(huì )臨場(chǎng)手忙腳亂。

需要在中途用于的不銹鋼，咱們大家就須要依據時(shí)間線(xiàn)在鍍鋅板清單欄里備注并提前弄好準備。在梳理過(guò)程中把自己想象成為該活動(dòng)的全過(guò)程參預者，而非組織者。對也許用到的東西大概發(fā)生的處境：閉上眼睛，從入場(chǎng)開(kāi)始……導視標牌、入座指引、簽到處、紙筆……一切井然有序。校園文化墻