鑫麗華LOGO共享：教育機構導向標識系統籌劃

學(xué)校是教育基地，思慮到獨特的文雅環(huán)境，標識系統規劃設計可依照其他標準與典范，結合校園文化歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及場(chǎng)地做規劃策劃。標志牌的制造材質(zhì)要經(jīng)久耐用，裝置穩定、美觀(guān)。LOGO的字體要統一，顏色要和諧。標識牌的安裝位置要精確、恰當。LOGO

一、教育處境的特別性

學(xué)校情況是一個(gè)綜合性強的特殊環(huán)境，普遍處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區、體育館、醫院乃至還有校園巴士車(chē)站，然就是1個(gè)五臟俱全的小現實(shí)。校園標識對于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能、起太大的效果，但對學(xué)校的公共處境和對外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生須要導向標志系統指引方向。并且，導向LOGO系統亦是學(xué)?？臻g形象的一部分，每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)形忽標識，而校園內的全部標志形像都應由這一形象實(shí)現延展，打造出特性明確的校園文雅氛圍。

二、教育機構導向標志系統的類(lèi)別

教育機構導向LOGO系統計劃前，需深入了解解析校園的高樓大廈與情況條件、分區布局乃至車(chē)行交通流線(xiàn);解析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)地、對外交流場(chǎng)所等建筑內部部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的次序，通過(guò)對校園環(huán)境的剖析調研，先進(jìn)行區分，再實(shí)現分級籌劃。

1.屋內標識導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等性能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句呈現牌，公共安全LOGO牌，禁止標識典。

2.戶(hù)外標志導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)LOGO牌，辦公樓、教學(xué)樓、其它建筑物標識牌，學(xué)校高樓大廈散布總平面圖標志牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物知識介紹牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。穿孔字