鑫麗華標志共享：教育機構導向LOGO系統策劃

學(xué)校是教育基地，思量到特殊的文化環(huán)境，標識系統規劃設計可根據其他規范與規范，結合校園文雅歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及場(chǎng)地做規劃計劃。標識牌的制造原料要堅固耐用，安置牢固、美觀(guān)。LOGO的字體要統一，色彩要和諧。標志牌的裝置位置要準確、合適。LOGO

一、教育處境的獨特性

學(xué)校情況是一個(gè)綜合性強的特別環(huán)境，普遍處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的高樓大廈、食堂、住宿區、體育館、醫院甚至還有校園巴士車(chē)站，然即是一個(gè)五臟俱全的小現實(shí)。校園標志對于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的作用，但對學(xué)校的公共處境和對外形象來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生須要導向標識系統指引目標。并且，導向LOGO系統亦是學(xué)校視覺(jué)形象的一部分，每個(gè)學(xué)校都有1個(gè)形忽標志，而校園內的整個(gè)標識形像都應由這一形象進(jìn)行延展，塑造出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機構導向LOGO系統的類(lèi)別

教育機構導向標志系統籌劃前，需深入分析分析校園的建筑與情況條件、分區布局乃至車(chē)行交通流線(xiàn);剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流地點(diǎn)等高樓大廈里面部門(mén)構造、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的依次，經(jīng)過(guò)對校園環(huán)境的了解調研，先實(shí)現區分，再進(jìn)行分級策劃。

1.屋內標識導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室作事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等效果LOGO牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句呈現牌，公共安全標志牌，禁止標識典。

2.室外LOGO導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其他建筑標識牌，學(xué)校建筑分散總平面圖LOGO牌，柱立式分流標志牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識簡(jiǎn)述牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。外露點(diǎn)發(fā)光字