鑫麗華標志共享：教育機構導向標識系統策劃

學(xué)校是教育基地，思索到獨特的文雅處境，標識系統規劃設計可依據有關(guān)標準與規范，結合校園文化歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規劃計劃。LOGO牌的制作材質(zhì)要經(jīng)久耐用，安裝牢靠、好看。標志的字體要統一，顏色要和諧。標識牌的裝置位置要確切、適當。標志

一、教育情況的特殊性

學(xué)校環(huán)境是一個(gè)跳蚤性強的特別處境，普遍處境下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的高樓大廈、食堂、住宿區、體育館、醫院甚而另有校園巴士車(chē)站，然就是1個(gè)五臟俱全的小社會(huì )。校園標識對于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的效果，但對學(xué)校的公共情況和對外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生需要導向LOGO系統指引宗旨。并且，導向標志系統亦是學(xué)校感官形象的一部分，每個(gè)學(xué)校全有一個(gè)形忽標識，而校園內的全部LOGO形像都應由這一形象進(jìn)行延展，塑造出特性明確的校園文雅氛圍。

二、教育機構導向標志系統的類(lèi)別

教育機構導向標識系統策劃前，需深入了解了解校園的建筑與環(huán)境條件、分區布局以及車(chē)行交通流線(xiàn);剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流地點(diǎn)等高樓大廈內部部門(mén)構造、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的依次，通過(guò)對校園處境的解析調研，先實(shí)現分類(lèi)，再進(jìn)行分級計劃。

1.室內LOGO導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室工作職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等功能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句展示牌，公共安全標識牌，禁止LOGO典。

2.戶(hù)外LOGO導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標識牌，辦公樓、教學(xué)樓、其他建筑物標志牌，學(xué)校建筑散布總平面圖LOGO牌，柱立式分流標識牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識簡(jiǎn)介牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。樹(shù)脂發(fā)光字