鑫麗華標志分享：教育機構導向LOGO系統計劃

學(xué)校是教育基地，思慮到特別的文化環(huán)境，LOGO系統規劃設計可根據其他規范與規范，結合校園文雅歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規劃策劃。標識牌的制作原料要經(jīng)久耐用，安裝牢固、好看。標志的字體要統一，顏色要和諧。LOGO牌的裝配位置要準確、合適。標志

一、教育處境的特殊性

學(xué)校處境是一個(gè)農貿性強的獨特環(huán)境，一般情況下，大中型院校的校園包含園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區、體育館、醫院乃至另有校園巴士車(chē)站，然即是1個(gè)五臟俱全的小世界。校園LOGO關(guān)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì )起太大的效果，但對學(xué)校的公共情況和對外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生需要導向標識系統指引目標。并且，導向標志系統亦是學(xué)?？臻g形象的一部分，每個(gè)學(xué)校全有一個(gè)形忽LOGO，而校園內的整個(gè)標識形像都應由這一形象實(shí)現延展，樹(shù)立出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機構導向標志系統的類(lèi)別

教育機構導向LOGO系統計劃前，需深入了解解析校園的高樓大廈與處境條件、分區布局以及車(chē)行交通流線(xiàn);分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)地點(diǎn)、對外交流場(chǎng)所等建筑里面部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的順序，通過(guò)對校園環(huán)境的剖析調研，先實(shí)現類(lèi)別，再進(jìn)行分級設計。

1.室內標識導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室作事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等功能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展示牌，公共安全LOGO牌，禁止標識典。

2.戶(hù)外標識導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其他建筑物L(fēng)OGO牌，學(xué)校高樓大廈分散總平面圖標識牌，柱立式分流標志牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物知識推薦牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。背發(fā)光字招牌