鑫麗華標志分享：教育機構導向標識系統設計（教育機構的標志設計）

學(xué)校是教育基地，思慮到特別的文化情況，標識系統規劃計劃可依照其他準則與典范，結合校園文雅歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規劃策劃。LOGO牌的制作材質(zhì)要經(jīng)久耐用，裝置穩定、美觀(guān)。標志的字體要統一，顏色要和諧。標識牌的安裝位置要確切、合適。標志

一、教育環(huán)境的特殊性

學(xué)校情況是1個(gè)綜合性強的特別處境，尋常境況下，大中型院校的校園囊括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區、體育館、醫院甚至另有校園巴士車(chē)站，然即是一個(gè)五臟俱全的小現實(shí)。校園標識關(guān)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì )起太大的效果，但對學(xué)校的公共環(huán)境和對外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生須要導向LOGO系統指引目標。并且，導向標志系統也是學(xué)?？臻g形像的一部分，每個(gè)學(xué)校皆有1個(gè)形忽標識，而校園內的全體LOGO形象都應由這一形像實(shí)現延展，樹(shù)立出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機構導向標志系統的類(lèi)別

教育機構導向標識系統籌劃前，需深入剖析解析校園的高樓大廈與情況條件、分區布局乃至車(chē)行交通流線(xiàn);了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)地點(diǎn)、對外交流處所等建筑里面部門(mén)構造、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的次序，經(jīng)過(guò)對校園處境的解析調研，先實(shí)現類(lèi)別，再進(jìn)行分級設計。

1.屋內LOGO導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等功能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句呈現牌，公共安全標識牌，禁止LOGO典。

2.室外標識導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑標志牌，學(xué)校高樓大廈分散總平面圖標識牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物常識簡(jiǎn)介牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。黑色發(fā)光字

文章來(lái)自www.charleslarsen.com