鑫麗華標識共享：教育機構導向LOGO系統計劃

學(xué)校是教育基地，思量到特別的文雅處境，LOGO系統規劃設計可依據相關(guān)規范與規范，結合校園文雅歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規劃籌劃。標志牌的制作材料要經(jīng)久耐用，安置牢固、美觀(guān)。標志的字體要統一，顏色要和諧。LOGO牌的安裝位置要確切、合適。標志

一、教育環(huán)境的獨特性

學(xué)校處境是一個(gè)農貿性強的特殊情況，一般處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的高樓大廈、食堂、住宿區、體育館、醫院甚至還有校園巴士車(chē)站，然就是1個(gè)五臟俱全的小社會(huì )。校園LOGO對于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能、起太大的作用，但對學(xué)校的公共情況和對外形象來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生需要導向標識系統指引方向。同時(shí)，導向標志系統也是學(xué)?？臻g形像的一部分，每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)形忽LOGO，而校園內的整個(gè)標識形象都應由這一形像進(jìn)行延展，樹(shù)立出個(gè)性鮮明的校園文化氛圍。

二、教育機構導向標志系統的類(lèi)別

教育機構導向LOGO系統策劃前，需深入了解分析校園的建筑與處境條件、分區布局以及車(chē)行交通流線(xiàn);分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流場(chǎng)所等高樓大廈里面部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的順序，通過(guò)對校園環(huán)境的剖析調研，先實(shí)現區分，再進(jìn)行分級計劃。

1.屋內標識導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等功能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展示牌，公共安全LOGO牌，禁止標識典。

2.室外標志導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)LOGO牌，辦公樓、教學(xué)樓、其它建筑標識牌，學(xué)校建筑散布總平面圖標志牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識推薦牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。超級字