鑫麗華標識共享：教育機構導向標志系統設計

學(xué)校是教育基地，考慮到特殊的文雅情況，標志系統規劃計劃可根據其他準則與標準，結合校園文化歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規劃設計。LOGO牌的制作原料要堅固耐用，安裝牢靠、好看。標識的字體要統一，色彩要和諧。標志牌的裝配位置要準確、恰當。標識

一、教育情況的特殊性

學(xué)校環(huán)境是一個(gè)跳蚤性強的特別處境，尋常情況下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的高樓大廈、食堂、住宿區、體育館、醫院以至另有校園巴士車(chē)站，然就是一個(gè)五臟俱全的小社會(huì )。校園標識關(guān)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的效果，但對學(xué)校的公共情況和對外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生需要導向標志系統指引目標。并且，導向LOGO系統亦是學(xué)校視覺(jué)形象的一部分，每個(gè)學(xué)校全有1個(gè)形忽標識，而校園內的全體標志形像都應由這一形象實(shí)現延展，樹(shù)立出個(gè)性明確的校園文雅氛圍。

二、教育機構導向LOGO系統的類(lèi)別

教育機構導向標識系統策劃前，需深入剖析分析校園的建筑與環(huán)境條件、分區布局以及車(chē)行交通流線(xiàn);分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)處所、對外交流地點(diǎn)等高樓大廈內部部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的順序，通過(guò)對校園處境的解析調研，先進(jìn)行類(lèi)別，再實(shí)現分級計劃。

1.房?jì)葮酥緦蛳到y

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等性能LOGO牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展現牌，公共安全標識牌，禁止標志典。

2.室外LOGO導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標識牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑物標志牌，學(xué)校建筑散布總平面圖LOGO牌，柱立式分流標識牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物常識簡(jiǎn)述牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。發(fā)光穿孔字