鑫麗華標識分享：教育機構導向標志系統計劃

學(xué)校是教育基地，思慮到獨特的文化環(huán)境，標志系統規劃策劃可根據其他規范與規范，結合校園文雅歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及場(chǎng)地做規劃設計。LOGO牌的制作原料要堅固耐用，安裝牢靠、好看。標識的字體要統一，色彩要和諧。標志牌的裝置位置要精確、適合。標識

一、教育情況的特殊性

學(xué)校環(huán)境是1個(gè)農貿性強的特別處境，普遍境況下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的高樓大廈、食堂、住宿區、體育館、醫院以至另有校園巴士車(chē)站，然就是1個(gè)五臟俱全的小世界。校園標志關(guān)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的作用，但對學(xué)校的公共情況和對外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生需要導向LOGO系統指引目標。并且，導向標識系統亦是學(xué)?？臻g形像的一部分，每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)形忽標志，而校園內的全體LOGO形象都應由這一形像實(shí)現延展，塑造出個(gè)性鮮明的校園文化氛圍。

二、教育機構導向標識系統的類(lèi)別

教育機構導向標志系統計劃前，需深入分析分析校園的高樓大廈與環(huán)境條件、分區布局以及車(chē)行交通流線(xiàn);分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流場(chǎng)地等建筑內部部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的順序，通過(guò)對校園處境的剖析調研，先進(jìn)行類(lèi)別，再實(shí)現分級籌劃。

1.屋內LOGO導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室工作職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等效果標識牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句呈現牌，公共安全標志牌，禁止LOGO典。

2.戶(hù)外標識導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其他建筑物L(fēng)OGO牌，學(xué)校高樓大廈分布總平面圖標識牌，柱立式分流標志牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物知識介紹牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。精工不銹鋼字